At lede sygepleje - sygeplejerskens virksomhedsomr,

---

At lede sygepleje - sygeplejerskens virksomhedsomr, Dorte Samson Eldrup, år 2017, 2 udgave

At lede sygepleje - sygeplejerskens virksomhedsområde, Dorte Samson Eldrup, år 2017, 2 udgave
Indhold: Anne Munck: Ledelse. Kompetence / af Tine Glasscock og Anni Seerup. Tine Glasscock: Sygeplejeprofession og autorisation ; Delegation. Plejeformer og kontaktpersonordning / af Dorte Samson Eldrup og Anne-Marie Schrader. Susanne Zielke Schaarup: Grundlag for klinisk beslutningstagning. Forløbsbeskrivelser / af Jacob Liljehult-Kristensen og Annette Sommer. Accelererede patientforløb / af Dorthe Hjort Jakobsen og Mette S. Jakobsen. Janne Friis Andersen: Pakkeforløb for kræft- og hjerteområdet. Birgitte Danielsen: Forløbsprogrammer. Rikke Juul Dalsted: Sygeplejerskens rolle i det tværprofessionelle patientforløb. Leni Abrahamsen: Kvalitetsudvikling. Patientsikkerhed og utilsigtede hændelser / af Mette Spliid Ludvigsen og Jeanette Finderup. Mette From: Den Danske Kvalitetsmodel. Britta Ravn: Implementering
Bogen drejer sig ikke om den ledende sygeplejerskes opgaver og funktioner, men om den ledelse af sygepleje, som er alle sygeplejerskers opgave. Denne opgave er ikke blevet mindre gennem de seneste år, hvor pakkeforløb, accelererede patient- og operationsforløb, kvalitetssikring, akkreditering, kontaktpersonordninger, patientsikkerhed osv. er begreber, som er blevet en del af sygeplejerskens hverdag.

Samtidig har planlægning af patientforløb fået et mere tværprofessionelt islæt, som kan udmønte sig på forskellig vis. Det stiller krav til samarbejdsevnen, men også til bevidsthed om, hvad den enkelte faggruppe kan bidrage med, og hvad det er for en monofaglighed - og dermed hvilke kompetencer, man selv bringer med ind i samarbejdet. Det har ikke mindst betydning i forhold til den opgaveglidning, der sker på baggrund af den fleksibilitet, som er en del af det vellykkede tværprofessionelle samarbejde.
Hvert kapitel indledes med en case, som henfører kapitlets organisatoriske problemstilling til den kliniske praksis, som en studerende møder. Det praksisnære perspektiv unde